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宁失之倡优,而不失之俗子,这句话是什么意思?尤其... 何为不甘?""求之不得.""可否具体?""得而失之.""...

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宁失之倡优,而不失之俗子,这句话是什么意思?尤其... 何为不甘?""求之不得.""可否具体?""得而失之.""... 何失之什么宁可(像北宋词一样)在艳情方面有缺陷,但也好过(像南宋词一样)在过分雕琢方面有缺陷。失,”缺陷“、“欠缺”,如“失之放肆”即“缺陷在于放肆”,“失之偏颇”即“缺陷在于偏颇”。 《人间词话删稿》说:“唐五代北宋之词家,倡优也。南宋后之词家,俗

得之什么,失之什么?得之我幸 失之我命 得到了它(之在这里作代词)是我的幸运,或者说是我有幸的事,失去了它也是我命中注定啊,就是说不要把得失看得那么重要,得到了固然很好,可是失去了也不能强求。

得之何幸,失之何妄是什么意思得之我幸,失之我命! 情不知所起,一往而深,生者可以死,死可以生。生而不可与死,死而不可复生者,皆非情之至也。梦中之情,何必非真,天下岂少梦中之人耶

得之什么失什么成语失之东隅,收之桑榆 【解说】东汉刘秀即位为光武帝后,派大将冯异率军西征,敉平赤眉军赤眉佯败,在回溪之地大破冯军冯异败回营寨后,重召散兵,复使人混入赤眉,然后内外夹攻,在崤底之地大破赤眉事后,汉光武帝刘秀下诏奖之,谓冯异初虽在回溪失利,但

“失之”与“有失”的区别是什么“有失”和“失之”的区别 我们先来看几个例句: ①陕西“禁跑令”引争议,教育部门称有失偏颇。 ②男士在正式场合穿着西服套装时,全身颜色必须限制在三种之内,否则就会显得失之于庄重和保守。 ③“保护学生安全”寄托于教师有失简单化。 上面的三个例句

何得失之异耶的之是什么意思这句话出自古文《饵同钓异》原文为:食饵同,钓之水亦同,何得失之异耶? 译文为:钓鱼用的鱼饵相同,钓鱼的溪流也相同,为什么差别这么大呢? 之:结构助词 可不译 为什么得到和没得到的是有差异的呢?

教学有四失:失之于多,失之于快,失之于难,失之...教学有四失:失之于多,失之于快,失之于难,失之于偏。请问这经典之语《礼记学记》中,有“学者有四失,教者必知之。人之学也,或失则多,或失则寡,或失则易,或失则止,此四者,心之莫同也。知其心,然后能救其失也。教也者,长善而救其失者也。”指出学生有四种毛病:学得过多而不思考、学得过少、轻视学习内容以

忆之何幸,失之何伤 解析一下这句话!顺便翻译一下...要全面一点的!!何幸,用反问的语气表示很幸运。同样,何伤,表示很悲伤。回想起来(某件事情……)很幸运,失去的感觉到很悲伤。忆与失可以看做对比。整理下,这句话的意思是,能够回忆起来的那是多么的幸运,无法记忆的却又是多么的悲伤埃

宁失之倡优,而不失之俗子,这句话是什么意思?尤其...宁可(像北宋词一样)在艳情方面有缺陷,但也好过(像南宋词一样)在过分雕琢方面有缺陷。失,”缺陷“、“欠缺”,如“失之放肆”即“缺陷在于放肆”,“失之偏颇”即“缺陷在于偏颇”。 《人间词话删稿》说:“唐五代北宋之词家,倡优也。南宋后之词家,俗

何为不甘?""求之不得.""可否具体?""得而失之.""...”不甘“指不肯;非心所愿;“求之不得”形容迫切希望得到;“得而失之”指得到却失去。 1、不甘[bù gān] 释义:不情愿;不甘心。 出处:清 徐士銮 《宋艳·驳辨》:“鼎实未成心尚苦,不甘桃李傍疏篱。” 2、求之不得[qiú zhī bù dé] 释义:想找都找不到